01. Apr, 2020.

Na pravoslavni Božić ( 07.01.1943. godine ), u hotelskoj sobi u Njujorku, umro je slavni i nenadmašni genije, Nikola Tesla. Postoje brojna nagađanja o njegovoj smrti, čak i nedokazana tvrdnja da je ubijen od strane nemačkog agenta. Pošto je Tesla svojim radom i delom nagradio čovečanstvo, u ovom članku ću se baviti drugim aktuelnim pitanjem, koje nije predmet spekulacija i proizvoljnosti, a to je, koliko su lik i delo Nikole Tesle danas prisutni u nastavi prirodnih nauka osnovne škole.

Teslino i Pupinovo stvaralaštvo obrađuje se u samo jednoj lekciji nastave fizike u osmom razredu osnovne škole, pod nazivom „Doprinos Nikole Tesle i Mihaila Pupina razvoju nauke o elektromagnetnim pojavama i njihovoj primeni“. U nižim razredima osnovne škole stidljivo se, ili nikako,  spominje ime Nikole Tesle. Mislim da kod izučavanja doprinosa Tesle i Pupina učenicima treba konkretnije približiti saznanja koliko i kako su njihova otkrića trasirala put ka bržem razvoju nauke i tehnike, kao i drugih oblasti u  primeni savremenih tehnologija. Učenicima su donekle bliža saznanja gde se i pod kojim uslovima Tesla školovao, te da su on i Tomas Edison bili ljuti protivnici, što nije tačno, kada se uzme u obzir da su čak jedno vreme sarađivali na nekim projektima i otkrićima. „Rat struja“ danas se, donekle, pogrešno predstavlja, jer je u pitanju bila borba dva suprotna mišljenja, istraživača starog kova ( Tomas Edison ) i stvaraoca novih ideja ( Nikola Tesla ) koje je, kako se kasnije pokazalo, bilo praktičnije i korisnije za čovečanstvo. Da bismo to shvatili, moramo uzeti u obzir karakteristike američkog društva i uticaj kapitala na sve tokove života, gde se i sam Tesla u nekim momentima teško snalazio. Neki tvrde da je Tesla umro u bedi i siromaštvu, što je slojevita istina.

Za učenike osnovne škole vrednije je objasniti prirodu i suštinu Teslinih otkrića, te koliko su ta otkrića utrla put do ostalih pronalazaka, kao što su primena Teslinih struja u medicini, radio i televizija, daljinsko upravljanje, mobilna telefonija, elektromotor bez četkica i ono što je najznačajnije, generator naizmenične struje i polifazni sistem električne struje. Tako će učenici biti potpunije informisani zašto je Tesla još uvek neshvaćeni genije, te da nisu tačne tvrdnje da je Tesla izmislio mobilni telefon, već da je njegova ideja stvorila pretpostavke za takav izum savremenog sveta. Bavljenje pitanjima: zašto se Tesla nikada nije ženio, zašto je prao ruke više puta dnevno, zašto je uvek tri puta obilazio hotel u kome je živeo, te da li je završio, ili nije završio fakultet, spadaju u domen prisutnog malograđanskog mentaliteta u kome nema ni trunke naučnog pristupa izučavanju dela i lika Nikole Tesle. Zbog toga se pisci nekih novih udžbenika moraju okrenuti ka stvarnim biserima Teslinih otkrića, njihovog sadržaja i praktične primene. To traži sasvim novi metodološki i naučni pristup koji će biti oslobođen površnosti, kičeraja i nauci  nepotrebnog nagađanja o Teslinom privatnom životu, bez obzira koliko neke njegove navike i ponašanje izazivaju čuđenje kod običnog sveta.

Uspešno je nastavljena promocija filma „Cefiks-a“ iz Vršca pod nazivom „Ušteda energije u domaćinstvu“, koja je realizovana sa najvećom planiranom grupom, učenicima tri odeljenja osmog razreda u Osnovnoj školi „Paja Jovanović“ u Vršcu. Mladi veoma zrelo razmišljaju o svakodnevnoj navici štednje energije, kako u domaćinstvu, tako i u fabrikama, vrtićima, školama i na svim drugim mestima gde je to moguće.

Učenici su, nakon projekcije filma, aktivno učestvovali u razgovoru, a posebno ih je zanimala primena znanja u praksi, kako u modernim tehnologijama, tako i u razvoju privatnog biznisa kojem se okreću mladi i školovani ljudi. Mnogi razmišljaju, ako ikako mogu, da idu za inostranstvo, ali su uvereni da će i u našoj zemlji uskoro da dođe do promena koje će omogućiti zapošljavanje i aktivno učešće mladih u njenom bržem razvoju. Nakon popunjenog upitnika učenici su odgovarali na nekoliko nagradnih pitanja, pri čemu su za najbolja tri odgovora dati pokloni, DVD filmovi o navedenoj temi. Na samom kraju učenici su se poslužili sokovima i slatkišima koji su u sastavu troškova u realizaciji pokrajinskog projekta.

Pomoć u realizaciji ovog projekta pružili su direktor škole, Elemir Barta, i predmetni nastavnik, Olgica Stefanov, a projekat su realizovali Hasan Helja, autor projekta i Branislav Vila, predsednik „Cefiks-a“, koji je zadužen za tehničku realizaciju.

Dana 20. aprila 2012. godine je u okviru projekta “Vršnjačkom edukacijom do održivog razvoja” održano predavanje na temu “Solarna energija” u prostorijama osnovne škole “Žarko Zrenjanin” u Izbištu.

Predavanje je održao inženjer Denis Pinku, master elektro-energetike, koji je prisutnim učenicima objasnio pojam solarne enrgije, ukazao na prednosti i nedostatke korišćenja ovog oblika enenrgije, i zatim im objasnio princip rada solarnog kolektora koji će oni sastaviti sa svojim nastavnikom. Učesnici predavanja su bili učenici VI, VII i VIII razreda.

Nakon predavanja, predstavnici “CEFIX”-a su obavili razgovor sa direktorom škole, gospodinom Dragoslavom Đurićem, u vezi obezbeđivanja prostorije u kojoj će biti smešten materijal potreban za izradu solarnog kolektora, i u kojoj će učenici sa svojim nastavnikom moći da rade na sklapanju kolektora.

Dogovoreno je da se kante za odvojeno prikupljanje otpada postave na vidno mesto, kako bi tokom trajanja projekta svi učenici škole mogli da učestvuju u akciji. Takođe, dogovoreno je da kada se prikupi određena količina otpada, nastavnik obavesti predstavnike “CEFIX”-a radi organizovanja prevoza do reciklažnog centra.

PokloniIOtpadSkloni